作者
许 多
文章摘要
本研究旨在构建基于网络教学平台深度学习的《基本乐理》双线混融教学模式，充分整合线上与线下教学的优势，克服传统教学模式弊端，提升教学的质量与效果，激发学生兴趣，使学生能够更加深入地掌握相关理论知识。同时，提供一套具有可操作性、可推广性的双线混融教学模式范例，为广大音乐教育工作者的教学实践提供有益参考。
文章关键词
基本乐理；双线混融；深度学习
参考文献
[1] 高师基本乐理课程的“混合式分层”教学模式探究.王娟.艺术教育.2022(12).
[2] 数字化转型背景下双线混融教学变革框架.蔡宗模候羽.职教论坛.2024.40(03).
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DOI
