作者
苟学建
文章摘要
在信息技术迅猛发展的时代背景下，数字化工具正深刻影响着教育教学方式的变革，为高中学生学习力的提升提供了新的可能。然而，当前高中生在运用数字化工具进行学习时，普遍存在学习方式固化、自主探究能力不足、学习效能低下等问题。为此，亟需从数字化工具的技术应用入手，通过创新实践路径，重塑学生的学习认知模式，培养符合时代要求的新型学习力，这不仅有助于提升学生的自主学习能力和数字化学习素养，更能为建构面向未来的高中教育教学模式提供有益探索。
文章关键词
数字化工具；高中学生；新学习力；技术应用
参考文献
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