作者
刘美玲
文章摘要
在英语本科专业的课程体系里，中国文化课程占据着不可或缺的位置。在“大思政”这一时代背景下，它对外语人才培养发挥着关键作用。本文重点关注高校英语本科专业中《中国文化概要》课程的思政教学实践。以中国传统节日作为课程思政的切入点，阐述如何基于“产出导向法”（POA），构建英语专业《中国文化概要》课程的思政教学设计与实践方案。在 POA 的教学理念与流程框架内，分析中国传统节日教学怎样借助 POA 的驱动、促成和评价环节，融入思政元素，从而提升学生的思想政治素养，增强他们的文化自信。
文章关键词
产出导向法；中国文化；课程思政；中国传统节日
参考文献
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