作者
杨晓杰
文章摘要
通过对专业人才培养目标与毕业要求达成度进行评价，坚持学生中心，制定可行的改进措施，建立持续改进机制。课题组以省级一流本科课程《新媒体文案创作》为研究对象，简单梳理基于 OBE 理念及课程达成度评价，总结课程达成度评价存在的问题，并结合具体课程教学及学生主体探究基于 OBE 理念的课程达成度评价路径，为应用型人才培养质量提供有力支持。
文章关键词
达成度评价；课程考核；人才培养
参考文献
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