王中良,陈 星

师生成长共同体理念是指有共同发展愿景的师生，在团体情景中通过有效互动而促进师生共同成长的教育活动组织。基于这一理念，推进“教人者先受教”、构建平等和谐新型师生关系、推进课堂革命、提升教师能力水平、优化教师知识结构，提升教师师德水平、教学设计能力，课堂教学方法、教学组织管理能力、教学研究能力以及课程建设能力，进而为全面提升“新财经”人才培养打下坚实基础。

师生成长共同体；新财经；教师队伍；路径

[1] 祁红梅,宋晓刚.新财经背景下管理科学与工程科学创新发展路径研究[J].河北经贸大学学报,2022(6):38-45. [2] 陈录伟,王琴.“师生成长共同体”理念构建分层合作课堂教学模式[J].求知导刊,2020(32):12-13. [3] 路月玲.新时代背景下高校新型师生关系的构建[J].广东教育(综合版),2020(10):29-30. [4] 王喜旺,陈博.新建本科院校“课堂革命”探论[J].河北大学学报(哲学社会科学版),2022,47(03):121-128. [5] 秦菊香,陈玉玲,张保珍.以师生成长共同体促进新财经人才培养[J].创新创业理论研究与实践,2023,6(17):185-187.

点击下载PDF