田红梅,周 皎

当前，数学建模领域的创新要素不断集聚，在高校教育领域，借由开展建模课程，并以竞赛的形式，启发大学生形成较为完整的数学建模概念、思路与认知，改善学生全面认知与动手能力，推动其在集体协作与系统化思考等意识的强化。鉴于此，文章对大学生数学建模竞赛培训模式进行全面的探究，以期为相关教育教学工作的开展提供助力。

大学生；数学建模竞赛；培训

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