张 磊

在高职英语教学课程中，英美文学作品扮演着不可或缺的角色。它们不仅有效增强了学生的语言应用技能，而且深化了学生对英美文化的洞察，推动了国际间的文化交流。然而，目前的教学实践中存在学生参与度不高、教学手段缺乏创新、课堂交流不足以及教材内容与学生实际需求不符等问题。针对这些挑战，我们提出了一系列策略，包括激发学生的学习兴趣、革新教学方法、强化课堂互动以及改善教材内容等。这些改进措施旨在提升学生的英语能力，增强他们的跨文化感知，并全面提高教学水平。此外，教师的职业成长和教学方法的多样化同样是提升教学成效的核心。通过调整教学策略以更好地适应学生的需求，可以点燃学生的学习热情，进而提升学习成果。

英美文学作品；高职英语教学；跨文化教育；教学策略

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