谢晓兰,刘禹佳,李俊霆,刘 棋,唐崧淇

媒介生态智能化转型背景下，新闻学教育面临教学范式与行业需求的适配性挑战。文章聚焦人工智能工具支撑的课程改革路径，突破传统技术叠加思维，构建以教学场景重构为核心的全流程赋能模型。通过解析采编效率提升、行业能力重构、学习特征适配三重现实需求，提出涵盖课前资源整合、课堂仿真实训、课后实践验证、动态评价创新的四维应用框架。重点探讨伦理审查机制、教师主导策略、基础能力培养三位一体的实施保障体系，强调人工智能工具需服务于新闻专业内核而非替代教育本质。研究强调，智能技术的教学化改造需遵循“工具为用、育人为本”原则，在优化实训场景、缩短学用落差的同时，构建起技术赋能与价值传承的动态平衡机制。

AI工具；新闻学；教学改革

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