杜来轩,张泽镖

本次研读以课题研究为理论基础，以“海南旅游公路环岛骑行”为核心，结合海南琼崖文化与环岛游的特点，设计并实施了以海南游路环岛为核心的研修课程。课程旨在将历史、地理、生态等多学科知识融会贯通，通过野外探访海口骑楼老街、文昌孔庙、红色娘子军纪念园等具有代表性的红色娘子军遗址，增强青少年对青少年的文化认同、团队协作能力和创新思维。课程设计通过教师和学生双重视角的考核反馈，涵盖研学路线规划、目标设定、任务实施和多样化评价体系，并对方案进行优化设计。研究成果表明，该课程在文化认知、实践能力、审美创造等方面，特别是学生综合素养得到有效提升，效果显著。优化建议包括骑行路线的细化、AR/VR技术引入的增强互动性、促进产教融合为文化传承与创新不断深化等。本研究以兼具教育价值和社会意义的地方文化融入研学教育为实践范。

项目式学习；琼崖文化；研学

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