作者
王 佳
文章摘要
在语文核心素养的背景下，培育学生有语言建构和运用、思维发展以及提升、鉴赏和创造、文化传承与理解等能力，已然成为高中语文教学的关键目标，古诗词身为中华优秀传统文化的珍宝，在高中语文教学里占据着关键位置，然而当下高中古诗词诵读教学存在一些状况，像诵读形式较为单一，对诗词内涵挖掘不够等，致使难以充分发挥出古诗词的育人价值。本文旨在剖析符合语文核心素养要求的高中古诗词诵读教学策略，期望以此推动学生全面发展，提高古诗词教学成效。
文章关键词
高中语文；核心素养；古诗词；诵读教学
参考文献
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