作者
娄淑哲
文章摘要
中医诊断学在中医学专业中既是理论基础，也是临床实践的核心，对培养中医思维、提升临床诊疗水平具有重要意义。BOPPPS 教学模式强调以学生为主体，通过学生参与和教师指导之间的互动，促进学生学习中医的热情。本文以血瘀证为例探讨BOPPPS 教学模式在中医诊断学教学中的应用，以期强化学生中医思维与临床实践能力，达到更好的教学效果。
文章关键词
BOPPPS 教学模式；中医诊断学；教学设计
参考文献
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