作者
李柏华,常 亮
文章摘要
在“互联网+教育”背景下，小学语文教学迎来了新的发展机遇。情境化教学模式能够有效激发学生学习兴趣，提高学习效果。本文探讨了“互联网+教育”为小学语文情境化教学带来的优势，分析了当前教学中存在的问题，并提出了相应的实施策略，旨在为提高小学语文教学质量提供参考。
文章关键词
“互联网+教育”；小学语文；情境化教学；策略
参考文献
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