赵文静

随着我国文化自信的不断增强，高职语文课程需肩负起培养学生文化认同与自豪感的使命。本文探讨了文化自信在高职语文课程中的体现与实践，分析了文化自信的内涵及其在高职语文课程中的必要性，探讨了教材内容、教学方法、师资队伍建设、学生学习兴趣激发等方面如何有效地融入文化自信的培养。通过实践案例的分析，本文展示了高职语文课程如何通过经典文学作品解读、文化活动策划、校企合作及校园文化建设等途径，推动文化自信的培养。最后，提出了提升高职语文课程中文化自信的策略和建议，包括优化教材、改进教学方法、提升教师素养以及增强学生的主体性等，为高职院校语文课程的创新与发展提供了参考。

文化自信；高职语文课程；教材内容；教学方法；实践案例

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