肖 熠

在高等院校教授日语时，语言教学和文化教学息息相关，通过导入文化来提升学生的语言水平，也有助于加强对学生跨文化交际意识及能力的培养。本文从文化导入的基本原理入手，探究大学日语教育中运用各种文化导入模式的理论分析，比如进行异文化比较、多元的文化资源导入、参与性的互动教学以及运用现代信息化技术等等，再结合真实教学中的经验，提出生动的情境化课堂、开设“文化”类主题课程、创设日本文化体验课以及在线互连的方式和建议，以期为大学日语教学改革做出一定的指引和参考。

高校日语教学；文化导入；教学策略；实践路径

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