苏 彤

在国内外形势日益复杂的当下，大学生思政教育越显关键，可以引导学生持续接触正确的思想价值观念，也可以帮助学生辨识并拒绝各类错误思想言论，助其发展为更具正能量的新质人才。在教育部门高度重视高校三全育人的背景下，传统依赖思政课程的思政教育模式所能发挥的作用越发有限，需要进一步重视并落实课程思政。音乐教育也是如此，高校及教师应重视课程思政并落实。对此，高校及教师应当更加全面地把握高校音乐教育及课程思政相关内涵，把握有利于二者有机融合的有效方向，以便从理论层面出发，指导后续采取措施促成创新融合的实践过程。

高校教育；音乐教育；课程思政；教育创新

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