马桂平

随着“三孩政策”的推进与社会对高质量婴幼儿照护需求的持续增长，中职幼儿保育专业人才培养面临课程内容与行业需求脱节、学生实践能力不足等问题。本研究以《国家职业教育改革实施方案》（“职教20条”）为指导，基于“岗课赛证”融合模式，探索中职幼儿保育专业的教学创新路径。通过校企协同重构课程体系（如《婴幼儿安全照护》《婴幼儿早期学习支持》）、实施“双导师制”与“技能闯关积分制”、构建“课堂表现+岗位实践+竞赛证书”三维动态评价体系，有效提升学生职业能力。研究结果显示，2024年学生“1+X”幼儿照护证书通过率达96.8%,并获多项技能竞赛奖项；校企合作开发4门精品课程，双师型教师占比提升至36.6%。本实践为职业教育产教深度融合提供了可复制的经验，同时提出需进一步优化虚拟实训资源、完善跨区域资源共享机制等建议。

岗课赛证融合模式；幼儿保育；教学创新

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