许璐瑶,孙 彤

本文探讨了学科融合视域下软件学院大学英语课堂的构建策略。通过分析传统课程设置的不足，阐述了多学科融合的概念及其优势，并提出了具体的课堂构建策略。研究表明，将英语教学与软件工程专业知识有机结合，能够有效提升学生的英语应用能力和跨学科素养。本文提出的策略包括课程设计创新、教学方法改革、教学内容优化，为软件学院大学英语教学改革提供了新的思路。

学科融合；软件学院；大学英语；课堂构建；教学创新

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