杨 苹,杨 成

以“磁感应强度”教学内容为例，深入分析课程标准与教材要求，以新课改教育理念为指引，充分考虑到高中生的认知发展阶段。在此基础上，采用5E教育模式为核心框架，基于此模式的五个环节对“磁感应强度”进行教学设计，旨在深入探讨如何将5E教育模式有效融入高中物理课堂，从而确保物理学科核心素养培养目标的顺利达成。

磁感应强度；5E教育模式；教学设计

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