邓江南,曹小艺

随着国家对职业教育发展的深度推进，将工匠精神融入中职德育教学中是促进职业教育高质量发展的关键环节。本文以南充市A中职学校为例，基于240份有效问卷数据，从实施基础、融合内容、教学融合、融合过程及融合方法五个维度，探讨工匠精神视域下中职学校德育实施策略。研究显示：（1）公众在多个方面对中职学校德育实施策略持有较高的满意度。（2）中职学校德育实施过程中存在明显不足，主要体现在缺乏相关课程、实践活动、师资力量和评价机制等方面。因此，本研究建议加强课程与实践活动的系统构建，提升教师队伍的专业素养与教育能力，建立科学的德育实施效果评价机制，以持续优化德育实施策略以适应教育发展趋势。

工匠精神；中职学校；德育；实施策略

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