杨 婕

我国法治社会建设的不断推进对公民法律素养提出了更高的要求，而社区普法教育作为提升公民法律意识的重要途径，已逐渐成为法治教育体系的重要组成部分。开放大学凭借其丰富的教育资源和灵活的教学形式，在社区普法教育中具备独特优势。本研究以社区普法教育为切入点，从实践需求出发，首先分析开放大学在普法教育中的功能定位与资源优势，明确其在社区法律知识传播中的重要地位。随后，通过实地调查和案例分析，总结开放大学在基层社区开展普法教育的现状与问题，包括资源整合不足、课程体系不够完善以及公众参与度有待提升等。基于开放大学的教育渠道与社区实际需求，对其普法教育实施路径进行深入探索，提出优化课程设计、创新教育形式、增强实践活动互动性以及整合多方资源等对策。研究结果表明，合理构建开放大学与社区普法教育的互动机制能够显著提升普法教育的覆盖面和实际效果，对于推进法治社会建设和提升全民法律素养具有重要意义。本研究旨在为开放大学推动社区普法教育提供理论支持和实践指导，同时也为其他教育机构参与社区普法活动提供借鉴。

开放大学；社区普法教育；法治社会建设；法律素养；教育渠道

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