张 敏

土木工程材料实验课程作为土建类专业基础课程，是培养学生实践能力和创新思维的关键环节，其教学质效直接影响学生三大核心能力建构。然而传统教育模式往往侧重于理论知识的传授和基本实验技能的训练，难以满足新时代对土建类专业人才培养的要求，本文在分析传统教学模式存在问题的基础上，基于OBE-CDIO教育理念，构建OBE-CDIO双核驱动模型，通过OBE目标牵引与CDIO过程驱动深度耦合，形成“目标牵引-过程迭代-持续改进”的教学闭环。开发“虚实双环”教学平台，创建“三维三层”全过程评价体系，突破传统教学中目标导向与过程实践“二元割”的局限，建立可量化、可追溯的能力培养机制，充分激发学生学习兴趣和主观能动性，高水平完成应用型人才培养的目标。

土木工程材料实验；OBE理念；CDIO工程教育模式；教学改革

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