赵雨潇

民族地区小学科学教育是全面推进社会主义现代化国家建设的基础性工程。嵌入性理论狭义上包含政治性、文化性、结构性、认知性四个维度。在经费教师资源匮乏；教育内涵形式异化；协同育人责任简化；交流场域频率缩减的现实困境下，以丰富的民族科学文化资源抢抓时代机遇；以问题解决与科学探究为导向；以合作创新与自主思行培育科学态度；以产教融合为引擎打造家校社科学教育共同体方能有效地改善民族地区小学科学教育的发展困境。

小学教育；嵌入性理论；科学教育；民族地区

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