廖展鹏

随着语文新课标改革的深化，“1+X”阅读模式作为目前阅读教学主要策略，在新课标改革中展现出独特的实践价值。该模式以教材文本为基点，通过整合课内外多维度阅读资源，构建具有主题关联性的文本群落，旨在突破传统单篇精读的局限。其特征体现为整体性、层次性和开放性，三者共同作用于学生阅读素养的培养，教学实践中，教师需立足不同的维度构建“1+X”阅读教学支架，通过分层来推进的阅读教学任务，引导学生在“1+X”阅读模式中形成层次性和开放性认知，为高中语文阅读教学提供了切实可行的实践范式。

新课标；“1+X”阅读；阅读教学；高中语文

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