作者
董金光,马会贞
文章摘要
数字时代,人工智能技术快速发展、应用场景拓宽,已浸润日常教学。在视障学生音乐教学方面,教师要主动拥抱人工智能技术,探索从传统走向多元、互动、沉浸教学的有效路径。本文立足传统教学的既有问题,探讨如何有效把握人工智能的应用要求,同时不忘音乐教学的人文底色,在课堂实践中总结、在教育过程中引导,让人工智能技术在视障学生音乐教学中“落地生花”。
文章关键词
视障音乐教学;人工智能;以智赋能
参考文献
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