关春华

随着教育现代化进程的推进，大中小学教育一体化是促进基础教育与高等教育共同发展的主要纽带，这一纽带能够破除各学段之间的藩篱，通过资源的最优配置和教学环节的衔接保障，实现学生教育的健康发展，为提高教育综合水平创造有利条件。本文基于教育一体化理论分析，阐述了其目标、主要内容和理论价值，并就当前教育一体化问题进行了深度解析，剖析当前教育一体化资源分配不均、教材内容衔接不足、师资团队协同问题、落实执行力水平不一致等问题，以寻求发展建议，如更好地共享教学资源、教学内容教学目标一体化、教师团队教学设计与教学活动多学段衔接问题、制定教育优惠政策问题，以期为创造优质教育体系提供一定参考。

教育一体化；资源共享；课程衔接；教师协作；政策支持

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