李珍毅,孙 睿,薛春梅,马光玉,杨洪升

本文探讨了PDEODE教学策略在生物学教育教学领域中的应用研究。PDEODE教学策略是一种基于建构主义理论的探究式学习的教学策略，包括预测、讨论、解释、观察、讨论和解释六个阶段。研究表明，PDEODE教学策略能有效促进学生学科基本能力的提升与发展，能有效提高学生的概念理解、批判性思维能力和学习动机。通过案例分析法，展示了该策略在生物教学中的具体应用。研究结果表明，PDEODE教学策略对提升教育教学质量具有显著效果，为教育工作者提供了参考。

核心素养；PDEODE教学策略；科学探究能力

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