李柏华,常 亮

随着教育改革的不断深入，跨学科融合的教学理念逐渐受到重视。在小学语文教学中，通过跨学科融合来提升学生的审美素养具有重要的现实意义。本文探讨了跨学科融合对小学语文审美素养提升的作用，分析了当前教学中存在的问题，并提出了具体的提升策略，旨在为小学语文教学提供有益的参考，促进学生审美素养的全面发展。

跨学科；融合；小学语文；审美素养

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