高校教师管理模式创新与实施效果分析

ISSN:2705-1358(O)

EISSN:2737-4297(P)

语言:中文

作者
肖嘉欣
文章摘要
当前我国高校教师管理制度在传统模式下显现出评估机制僵化、激励反馈机制缺失等“旧逻辑”问题,难以适应新时代高质量发展的人才战略需求。随着教学改革、技术介入和教师结构变化等“新痛点”的浮现,高校教师管理亟需实现范式转型。本文深入探讨了教师管理当前面临的主要挑战,系统总结了五大创新策略,强调制度理性与人文温度的结合。文章通过分析实践案例与教师反馈,提出高校未来应从战略、机制与文化三个层面系统升级教师管理体系,以提升教师的职业归属感、发展动力与参与度,为建设高水平高校师资队伍提供理论支持与实践借鉴。
文章关键词
高校教师管理;制度创新;教师发展;数字化治理
参考文献
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