作者
尹晓彤
文章摘要
融合教育背景下，培养具有融合教育素养的教师是实现随班就读的重要条件。小学教育阶段是我国教育体系的重要组成部分，也是学生进行学习的初级阶段，对于人一生的发展具有重要的作用。在小学阶段的教学中，教师必须要重视对特殊学生的培养，让他们能够正常的融入到班级中来，与普通学生形成良好的协调关系，这就要求教师需要较强的融合教育素养。然而，培养小学教师融合素养仍存在很多的问题。所以，本文旨去分析小学教师的融合教育素养的培养现状，提出促进教师融合教育素养发展的路径，更好地实现融合教育，让每个儿童享受同等的教育，保障每个儿童受教育的权利，促进教育公平的实现。
文章关键词
融合教育素养；小学教师；融合教育
参考文献
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