邹 艳,韩 蕾

随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能型人才的需求越来越紧迫，职业教育重要地位和作用越来越凸显。高职院校作为高素质技术技能型人才的主要输出地，为我国经济社会和教育事业的发展贡献了举足轻重的力量。本研究聚焦四川省高职院校“双师型”师资队伍建设问题，通过分析现状与瓶颈，提出制度保障、培养模式、管理机制及教师发展四维创新路径。研究强调校企协同与动态激励机制，为深化职业教育改革提供理论参考与实践方案。

高职院校；“双师型”教师；校企协同；制度创新；职业能力

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