孤独症儿童学前融合教育支持体系的构建

ISSN:2705-1358(O)

EISSN:2737-4297(P)

语言:中文

作者
刘义帅,张 平,崔子怡,刘淑芳
文章摘要
随着全纳教育理念的推进与特殊教育政策的深化,孤独症儿童学前融合教育已成为实现教育公平的重要议题。然而,当前我国学前融合教育普遍面临师资能力不足、课程适配性低、家校社协同缺位及政策保障薄弱等现实困境。探讨孤独症儿童学前融合教育支持体系的构建路径,有助于为构建适合当前孤独症儿童学前融合教育的支持体系提供有益参考。
文章关键词
孤独症儿童;学前融合教育;支持体系;个性化教育计划(IEP);家校社协同
参考文献
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