热米莱·热米托拉

当前，大学生心理健康问题日益凸显，高校亟需创新工作理念和方法，切实加强心理危机干预。“三全育人”理念为破解这一难题提供了新思路。本文基于“三全育人”视角，从凝聚育人合力、融通育人过程、拓展育人阵地、升华育人理念四个维度，探讨了新时代背景下加强大学生心理危机干预的路径和对策。研究认为，高校要坚持“三全育人”，推动形成全员参与、全过程介入、全方位渗透、全要素融合的心理危机干预工作格局，为大学生健康成长营造良好环境。充分发挥“三全育人”综合育人优势，能有效预防和化解大学生心理危机，促进其全面发展。

“三全育人”；大学生；心理危机；干预措施

[1] 赵青."三全育人"视域下高职院校特殊群体大学生心理危机预警及机制研究[J].产业与科技论坛, 2024, 23(2):273-276. [2] 唐莉,晏福宝.积极心理学视角下大学生突发事件心理干预研究[J].品位·经典,2024,(23):83-85. [3] 李贵金.全环境育人背景下大学生心理危机干预策略研究[J].科教文汇,2024,(21):181-184.

点击下载PDF