作者
宋 琛,李 涛,张贤坤
文章摘要
在数据结构与算法课程中探讨应用结果导向教育(Outcome-Based Education,简称OBE)和小型私人在线课程(Small Private Online Course,简称SPOC)教学方法的可行性和有效性,提出OBE-SPOC数据结构与算法课程教学模式,针对传统数据结构与算法课程对教师依赖性强、教学资源有限、实践环节不足以及评价效果不佳的问题,采取重构课程目标、营造线上线下互动教学环境、增强项目实践能力、建立全过程考核评价体系的手段开展全方位互动式教学。实践结果表明,OBE-SPOC教学方法能够有效提升学生的学习成效和深度理解能力,激发学生的学习兴趣和自主学习能力。
文章关键词
OBE;SPOC;数据结构与算法;教学模式
参考文献
[1] 陈忆群,张钢,周如旗.基于 OBE 的数据结构与算法与算法课程思政课堂建设探索[J].计算机教育,2023,4:113-117.
[2] 董晨,戴敏.基于 OBE 理念的数据结构与算法课程教学改革与实践[J].中国轻工教育,2020,2:80-85+96.
[3] 涂燕琼.基于 OBE 理念的数据结构与算法课程教学改革与实践[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2023,8:32-36.
[4] 赖锦辉.以计算思维能力产出为导向的程序设计类课程教学改革[J].工业控制计算机,2022,35(07):167-168.
Full Text:
DOI