周 娜,柴博悦

新质生产力促进了创新范式的迭代，也推动着MBA教育由知识传授转向实践赋能，而案例教学质量直接影响学生解决复杂商业问题的能力。目前MBA案例开发存在案例开发与企业实践融合不够，校企合作限于素材等问题，本文结合知识共生与双元创新理论，为构建MBA案例开发教研融合机制提供了理论阐释及实践路径，以提升教学案例开发质量。

知识共生；双元创新；案例开发

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