作者
李 叶
文章摘要
普通高中英语课程标准（2017版，以下简称新课标）指出教师以多模态的形式来呈现语篇和开展教学活动。直播课通过多模态的教学资源的运用有助于提升学生的语言能力和思维品质。本文以第十三届高中英语优质课一等奖课程为例，借助ELAN分析教师在课堂中的模态调用特征以及其对学生英语相关能力培养的影响。研究发现，课例中多模态资源的运用呈现出动作模态和听觉模态为主并辅以其他模态的特点，且有助于培养学生的语言表达能力和批判性思维能力。
文章关键词
多模态分析；英语优质课；ELAN
参考文献
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