作者
王永军,贾树良,李金雨,刘筱颖,张河猛
文章摘要
在新工科建设持续推进的背景下，高校监测预警技术课程教学亟需创新以适应工程实践与技术发展需求，本文分析传统教学模式在课程中的局限性，围绕新工科对人才培养的要求，提出教学模式创新思路，探索课程内容重构、教学方法革新、实践体系优化等路径，旨在提升课程教学质量，培养具备创新能力与工程素养的复合型人才，为相关课程教学改革提供参考。
文章关键词
新工科；监测预警技术；教学模式；创新实践；课程改革
参考文献
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