杜碧嘉

新课标强调主题的统领作用，初中英语教学应在主题语境的引领下进行教学设计，落实单元整体教学，培养学生核心素养。面对实际教学中存在教学碎片化的现状，本文提出分析语篇提炼主题、结合学情制定目标、设置情境形成链接、多样活动贯穿评价等四个策略，希望能够促进落实主题意义引领下的英语单元整体教学。本文以新沪教版七下U2 Travelling around the world为例，展示了如何把策略贯彻落实到实践教学中，让学生整体单元教学中领悟到“探索环球旅行、拓展环球视野”的主题意义。

主题意义；单元整体教学；策略探究

[1] 魏惠,程晓堂.初中英语单元教学目标设计的理念与实践[J].课程.教材.教法,2022,42(8):137-144. [2] 中华人民共和国教育部.义务教育英语课程标准(2022 年版)[S].北京:北京师范大学出版社,2022:49. [3] 周园.主题意义下初中英语单元整体教学探究[J].中小学外语教学(中学篇),2020,43(10):15-20.

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