作者
胡蓝方
文章摘要
《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》强调培养学生创造力和实践能力。在此背景下，本研究构建“三阶·三链·三境”AI驱动的高中音乐个性化学习模式。“三阶”驱动从感知、分析到创造提升学生音乐素养；“三链”支撑优化学习流程，实现精准教学；“三境”营造拓展学习空间，促进全面发展。该模式有效解决了AI驱动下高中音乐个性化学习在感知、分析和互动等方面的问题，为高中音乐教育创新发展提供了可行路径。
文章关键词
AI；高中音乐；个性化学习模式
参考文献
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