朱永雪,徐 杰

近年来，我国来华留学事业飞速发展，从最初的人数规模扩张阶段走向了全新的提质增效阶段，成为现阶段我国高等教育事业国际化和“留学中国”品牌构建的重要组成部分。提质增效阶段对来华留学生工作人员的业务能力和业务水平提出了更高的要求，从而推动高校进一步实现趋同化管理。本文对高校来华留学生趋同化管理过程中出现的问题进行梳理，并提出可实施性的举措建议。

来华留学生；趋同化管理；提质增效

[1] 中华人民共和国教育部,教育部关于引发《留学中国计划》通知. [2] 姚晓丹.我国已是亚洲最大留学目的国[J].光明日报,2018-03-31. [3] 中华人民共和国教育部,教育部关于引发《留学中国计划》通知. [4] 刘涛.从文化差异到文化认同：来华留学生趋同化管理创新策略研究[J].《东北师大学报(哲学社会科学版)》,2022 年第 3 期. [5] 曹婷.高校来华留学生趋同化管理问题与对策[J].《普洱学院学报》,2024 年第 1 期. [6] 郑凤霞.高校大学生心理问题原因剖析及解决对策[J].《青年与社会》,2019 第 33 期. [7] 王小青,戴坤,荆晓丽,杨雪.来华留学生趋同化管理的理念、实践与成效[J].《复旦教育论坛》2024 年第 4 期.

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