作者
苟江燕,许 芳
文章摘要
三位一体协同共育既是国家政策对学前教育高质量发展的导向，也是将三方教育资源拧成一股绳共同发力的有效方式。本研究依据W市具体情况，发现存在共育机制不健全、资源整合不足、家长参与度不高、社区角色定位不清、缺乏评估机制等问题。总结协同共育主要面临建立共育机制、落地性实施路径、课程资源开发、园本课程探索等现实挑战。
文章关键词
家园社协同共育；问题；挑战
参考文献
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