作者
曾雪连
文章摘要
情感教育在初中音乐教学中具有重要作用，它不仅促进学生音乐技能的提升，更助力学生情感认知与人格发展的全面成长。通过情感教育，音乐课堂能够激发学生的内在情感体验，增强学习的主动性与创造力，培养审美能力和人文素养。研究探讨了情感教育的理论基础及其在初中音乐教学中的具体实施策略，为提升教学效果提供了实证支持和实践指导，推动音乐教育向更具人文关怀和情感价值的方向发展。
文章关键词
初中音乐教学；情感教育；教学策略；审美能力；学生发展
参考文献
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