王甲成

非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，承载着独特的文化记忆和民族精神。本文围绕高职美术教育与地方非遗文化融合展开探讨。阐述了两者融合的背景与意义，深入分析当前融合现状及存在的问题，如课程体系不完善、师资力量不足等。针对性提出构建特色课程体系、加强师资队伍建设、创新教学方法、搭建实践平台等教学路径，并通过具体案例展示融合成效。研究表明，高职美术教育与地方非遗文化融合，有助于传承和发展非遗文化，提升高职美术教育质量，培养具有创新能力和文化传承意识的高素质美术人才，为地方文化产业发展提供有力支持。

高职美术教育；地方非遗文化；融合；教学路径

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