在数字人文快速发展的时代背景下，传统外语教育面临转型升级的现实需求，尤其是在大数据技术广泛渗透各行各业的当下，复合型人才培养成为高等教育的重要方向。本文立足于数字人文视域，聚焦内蒙古高校“外语+”大数据人才培养的实践路径，深入分析该地区高校在课程设置、教学方法、师资建设与教学成效评估等方面的探索成果，梳理其在人才培养过程中的主要挑战，并提出具有针对性的改进建议。通过案例分析与现状调研，本文力图构建一种具有区域特色、跨学科融合的“外语+”大数据人才培养模式，为推动内蒙古高校教育改革和服务区域经济发展提供理论支持与实践参考。

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