董宜静

教育数字化转型是现在教育界主要话题，已得到注意。改进教师数字素养有益于改良教育质量，培育适合社会需求的应用型人才。这篇文章就教育数字化转型含义特征和表现展开论述，从加大师资队伍数字能力培养，形成个性化数字资源体系，更新多种数字教学形式这三个方面给出具体做法，用例子来说明实际使用情况，希望能够给推动民办高职教育数字化转型变革提供理论支持和操作指引，使其能在新的教育革新时期做到长久发展，更好地满足社会和学生的需求。

民办高职院校；教育数字化转型；教师发展；教学实践

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