吕定香

音乐教育作为美育的核心组成部分，对培养学生的审美情趣、创新思维和健全人格具有不可替代的作用，但在我国城乡二元结构的影响下，乡村音乐教育长期面临资源匮乏、师资短缺、课程边缘化等困境。本研究通过系统分析乡村音乐教育的发展现状，深入剖析其面临的资源配置不均、师资力量薄弱、教学条件有限和课程实施不足等核心问题，并从政策保障、师资建设、条件改善和模式创新四个维度提出优化策略。研究发现，通过构建政府主导、多方参与的协同机制，整合数字化与传统教育资源开发乡土特色课程能够有效提升乡村音乐教育质量缩小城乡美育差距，为乡村振兴提供文化支撑。

乡村音乐教育；资源配置；师资建设；教学条件；优化策略

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