作者
吴激扬
文章摘要
本文在肯定目前教育评价体系取得成绩的同时，清醒地指出了这种以突出竞赛与考证的教育评价体系与以培养应用型人才为己任的职业技术教育本身仍存在深层次矛盾。深入分析了由这种评价体系催生的"迎检型（应付检查式）教学"与"展演型课堂（表演式教学）"，以及“以赛代教”、“为赛弃教”的种种竞争崇拜现象及其带来的危害。结合实际提出了构建注重合作协调执行能力培养的评价体系的意见建议。
文章关键词
教育改革；合作共赢；评价体系
参考文献
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