作者
周素林
文章摘要
针对职业教育质量提升的现实困境，本研究以教育家精神为引领，探索教师、教材、教法协同改革路径。通过教育家精神的三维解构，构建"监测预警-动态响应-生态重构"机制，提出教师发展革新、课程体系重构、教学方法创新的三位一体路径。改革实践表明，教师教学能力显著提升，教材产业匹配度达高，毕业生适应期缩短。未来需深化制度创新与技术赋能，构建产教融合新生态。
文章关键词
职业教育；教育家精神；产教融合；质量提升；协同改革；智能教育
参考文献
[1] 谢妮, 梁树海, 马世均.现代学徒制提升企业电工职业技能路径探究[J].现代企业文化，2023(19).
[2] 国家发改委.职业教育产教融合赋能提升行动实施方案(2023-2025)[Z].北京:人民出版社, 2023.
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