凌晓薇

家庭与幼儿园都会对幼儿的成长产生深远的影响，教师应发挥家园共育的积极效应，以“家长参与”为基本原则，合理组织幼儿园教学活动，提高家长的参与度，让家长在幼儿园教学活动中发挥特殊的教育力量，帮助幼儿健康成长。本文主要立足家园共育中家长参与度对幼儿行为习惯养成的影响分析，提出了家园共育中家长参与度增强的有效策略，以期在家长的陪伴和教师的指导下，满足幼儿的学习情感、心理情感，从而保障幼儿的健康成长。

家园共育；家长参与度；幼儿；行为习惯；养成

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