谢俊杰

随着传统制造向数字化制造的转型，以及全社会对“工匠精神”的倡导和创新精神的培育，模具设计与制造专业作为培养高技能人才的重要领域，其课程体系改革显得尤为重要。本文先分析基于赛课融通的模具设计与制造专业课程体系改革价值，接着探讨基于赛课融通的模具设计与制造专业课程体系改革现状，并以此为依据，提出基于赛课融通的模具设计与制造专业课程体系改革策略，以提升模具设计与制造专业的教学质量，增强学生的实践能力和创新精神。

赛课融通；模具设计与制造；专业课程体系；改革策略

[1] 李桂芹.模具设计与制造专业“1+X”证书与现代学徒制融合的研究与实践[J].模具制造,2022,22(11):89-91. [2] 郑莹.“1+X”证书制度背景下“课证融通”课程体系构建的探究——以模具设计与制造专业为例[J].文教资料,2024,(21):170-173. [3] 张广冬,郝昕玉,宋树权.产教融合背景下“模具设计及制造”课程改革[J].科技视界,2024,14(28):20-23. [4] 方小钦,陶雪芝.基于成果产出导向的模具设计与制造专业课程教学设计研究[J].模具制造,2024,24(05):102-104. [5] 乞英焕.“岗课赛证”融通视域下模具设计与制造专业培养能力目标调查研究[J].模具制造,2024,24(09):133-135. [6] 肖志余.新工科背景下机械类专业课程体系改革探究——以模具设计与制造专业为例[J].科学咨询,2024,(11):200-204. [7] 孙海影,潘远安,牟少志.模具设计与制造专业复合型创新性人才培养探索与实践[J].模具制造,2024,24(06):72-74. [8] 孟昭强.基于内驱力培养为导向的中职“模具制造与设计”课程教学改革与探索[J].装备制造技术,2024,(05):94-96.

点击下载PDF