曹 悦

在全球数字化发展及金融行业变革的背景下，高职金融专业教学模式的创新已成为培养高素质技术技能人才的关键。本文在梳理职业教育数字化发展脉络的基础上，以虚拟仿真、在线学习平台及人工智能等技术在高职金融专业课程中的实践应用为切入点，探讨了数字技术进课堂在强化学生实践能力、促进个性化学习、提升教学效能等方面的具体路径与积极效果，指出了实际教学过程中面临的挑战，针对深化产教融合、推动数字化转型高质量发展提出了优化建议，旨在为相关教学改革提供参考。

数字化；高职金融教育；虚拟仿真；教育创新

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